• Sviluppare le capacità di osservazione, il coordinamento oculo-manuale, la discriminazione di figure piane e di angoli.
• Sperimentare le proprietà delle figure geometriche attraverso la rotazione e il ribaltamento.
• Sviluppare la creatività attraverso la composizione di figure geometriche.
  

SITI CONSULTATI

1. http://www.vbscuola.it/
2. http://fc.retecivica.milano.it/rcmweb/tesoro/suk/base.htm

Tipologia

Sequenza graduata di attività sugli angoli per il secondo biennio.

Modalità di utilizzo

Scaricato il programma va installato; una volta aperto presenta diverse tipologie di attività:

1. scoperta degli angoli in immagini tratte dalla realtà;
2. riconoscimento e classificazione di diversi tipi di angoli;
3. misurazione di angoli;
4. tracciamento di angoli secondo caratteristiche date;
5. analisi di figure geometriche piane;
6. operazioni con angoli complementari.

Il programma è accompagnato da quattro prove di verifica, di complessità diversa e crescente.
Esso si presta sia ad un uso individuale da parte degli alunni, sia ad un uso guidato e controllato dall'insegnante.

Prerequisiti necessari

1. Conoscenza del concetto di angolo.
2. Misurazione dell'angolo e uso dello strumento.
3. Conoscenza dei tipi di angolo.

Obiettivi

1. Discriminare angoli e riconoscere i tipi di angoli in situazioni reali.
   
2. Costruire angoli.
   
3. Misurare angoli.
   
4. Trovare il complementare.

Tecnica di reperimento
Si scarica gratuitamente collegandosi al sito http://www.vbscuola.it/

Software TANGRAM

Tipologia

Software didattico che presenta attività curricolari graduate di composizione di figure geometriche via via più complesse, in base a numerosi modelli forniti.

Modalità di utilizzo

Una volta scaricato, decomprimere il file zippato e lanciare il setup.exe; per avviare il Tangram cliccare sull'icona corrispondente nel gruppo Programmi, scegliere il livello desiderato: facile, intermedio, difficile, molto difficile; premendo il tasto sinistro le figure si spostano per ricomporre il modello, mentre il tasto destro permette di ruotarle.

Prerequisiti necessari

1. Buona coordinazione oculo-manuale.
2. Aver effettuato esperienze di traslazione e rotazione di figure geometriche.

Obiettivi
1. Traslare, ruotare, ribaltare figure geometriche.
2. Scoprire l'equiestensione attraverso la conservazione delle superfici.